Lewis Hamilton sejajar dengan UNHCR dalam upaya kesetaraan untuk pendidikan anak-anak pengungsi |
Culture and Education

Lewis Hamilton sejajar dengan UNHCR dalam upaya kesetaraan untuk pendidikan anak-anak pengungsi |

Dalam laporannya, All Inclusive: The Campaign for Refugee Education, data yang dikumpulkan dari lebih dari 40 negara menyoroti perbedaan yang mengganggu dalam kualitas pendidikan yang diberikan kepada pengungsi dibandingkan dengan yang disediakan untuk non-pengungsi.

putus sekolah menengah

Menurut laporan itu, tingkat pendaftaran rata-rata untuk anak-anak pengungsi di sekolah dasar pada tahun ajaran 2020-2021, secara umum stabil di 68 persen. Tapi pendaftaran turun tajam menjadi 37 persen di tingkat menengahyang secara historis sulit diakses oleh pelajar pengungsi.

Namun, ada berita yang lebih baik di tingkat perguruan tinggi, untuk universitas dan perguruan tinggi. Pendaftaran pengungsi meningkat sebesar 5 persen dalam beberapa tahun terakhir – memberikan landasan bagi UNHCR untuk optimis bahwa target pendaftaran tersier 15 persen pada tahun 2030, dapat dipenuhi.

Laporan pendidikan tahunan UNHCR telah diterbitkan tepat ketika para pemimpin dunia bersiap untuk memperdebatkan masa depan pembelajaran pada Transforming Education Summit di Majelis Umum PBB pada 16-19 September.


Lewis Hamilton sejajar dengan UNHCR dalam upaya kesetaraan untuk pendidikan anak-anak pengungsi |

© UNHCR/Rafal Kostrzynski

Pengungsi Ukraina berusia 13 tahun, Sofia, menghadiri kelas geografi yang dipimpin oleh gurunya Ewa Golofit di Sekolah Dasar no. 58 di Warsawa, Polandia.

Melawan ‘ketidakadilan sistemik’: Bintang F1

Sir Lewis, yang mengkampanyekan kesetaraan, keadilan, dan keragaman yang lebih besar dalam pendidikan, serta dalam olahraga otomotif, mengatakan bahwa dia “bangga meminjamkan suaraku” mengkampanyekan anak-anak dan remaja pengungsi untuk dimasukkan dalam sistem pendidikan nasional.

Pendidikan tidak hanya memperluas wawasan orang dan memberi mereka kesempatan yang tidak pernah mereka impikan sebelumnya. Ini melawan efek merusak dari ketidakadilan sistemik. Sir Lewis Hamilton

Dia mengatakan dalam laporannya: “Pendidikan tidak hanya memperluas wawasan orang dan memberi mereka peluang yang tidak pernah mereka impikan sebelumnya. Dia melawan efek merusak dari ketidakadilan sistemik.”

“Ini bukan hanya tentang menciptakan peluang hidup yang lebih baik bagi kaum muda, membantu mereka menemukan tujuan mereka dan menempa masa depan mereka sendiri. Ini tentang efek knock-on dari itu: keragaman yang lebih besar dalam posisi kepemimpinan dan pengaruh, di dunia kerja, dalam olahraga, budaya, politik.

Contoh di seluruh dunia

Kampanye ‘All Inclusive’ menceritakan kisah-kisah pengungsi muda dari Sudan, Ukraina, Kenya dan Myanmar saat mereka mengejar pendidikan meskipun ada gangguan, pemindahan paksa dan tantangan keseluruhan untuk beradaptasi dengan keadaan baru.

Juga menulis dalam laporan tersebut, Filippo Grandi, Komisaris Tinggi PBB untuk Pengungsi, mencatat bahwa banyak negara telah baru-baru ini membuat kemajuan besar untuk memasukkan pelajar pengungsi ke dalam sistem pendidikan nasional formal.

Tutup ‘celah yang menganga’

Dalam laporannya, Pak Grandi berpendapat bahwa “pepatah, ‘bakat itu universal, tetapi kesempatan tidak’, menggambarkan realitas jutaan anak pengungsi. Kita perlu menutup kesenjangan yang menganga antara bakat dan peluang.”

UNHCR menyerukan dimasukkannya pengungsi ke dalam sistem pendidikan nasional sejak awal keadaan darurat kemanusiaan, situasi pengungsian yang berkepanjangan dan dalam perencanaan pembangunan jangka panjang.

Lebih banyak dukungan

Antara lain, ini membutuhkan lebih banyak dukungan untuk pelatihan dan gaji guru, infrastruktur baru, materi pembelajaran yang memadai dan relevan, transportasi yang aman ke dan dari sekolah, akses ke ujian dan sertifikasi, dan menutup kesenjangan digital yang mempengaruhi pengungsi.

Pendidikan adalah investasi dalam pembangunan, hak asasi manusia dan perdamaian”, kata Pak Grandi. “Sekarang adalah waktunya untuk berinvestasi dalam masa depan manusia – dalam pembangun pemula, pencipta, dan pembawa damai.”

Dia menambahkan: “Dalam kasus pengungsi, itu adalah investasi di orang-orang yang akan membangun kembali negara mereka ketika mereka bisa pulang dengan selamat.”


Seorang petugas UNHCR bermain dengan sekelompok anak-anak di pusat pendidikan yang didukung UNHCR di daerah berisiko tinggi Tegucigalpa, Honduras.

© UNHCR/Biel Calderon

Seorang petugas UNHCR bermain dengan sekelompok anak-anak di pusat pendidikan yang didukung UNHCR di daerah berisiko tinggi Tegucigalpa, Honduras.